修圓家族

感謝推廣暨勸募活動，把我家發票清空了。

順逆總反轉~感恩ㄋㄟ

謝謝手機網路連線一當再當，沒網路的兩天發現自己被智慧手機餵養的小習慣還真不少!!


下一棒有請國維~謝謝

從無明繞過無記空，不刻意去壓制也不刻意去造作， 面對塵境有所謂各種變化，只要常保持著一念覺知一心正覺，去成就法圓融。 妙法蓮華經：「一切法圓融的時候，知其一就知一切，反過來知一切也就知其一」。 這是一切種智。 著境時易起生滅，生滅來自於分別，對於相有分別就猶如水因為風吹而起了波浪， 認知一件事情有很多層次，萬象它的體性都是空，就不容易再執著。 另，在「知其一就知一切，反過來知一切也就知其一」有許多的迷思現象， 這通常是因為空慧，也是離悟到空性還有著對岸的距離。 煩惱即菩提，朗朗上口，頻頻遇見，但也紛紛迷至煩惱，迷進菩提， 從無明入口進入，知其一知其二……，捨去著境一一了了分明後，離境當下究竟是...

前陣子看了一位“說書人”說書 (其實是說故事給一群小朋友聽)
故事我是陌生的，但經由描述大概知道內容，
然而經由說書人配合孩子的語言生動的說書後，
竟覺得這本書在我的想像之外還有許多意想不到…

一位說書人對一本書都要有相當的瞭解，
而要將書說的絲絲入扣，甚至是要將聽的人引至內容裏頭，
說書人對說書的內容必充滿了許多想法和創造，
而聽書人必也在腦海中浮現許多圖畫，或是說書人的，或是自己的。

將看書轉化成圖片，書可以用看的，也可以用聽的。
其實，這樣的技巧是廣泛運用於各各領域的，
人生對於自己的一本書如何轉化成不僅用看的，甚而提升用聽的，
重點就在於挾帶著想像創造的轉化。

謝謝我很平凡
謝謝日子很平淡
謝謝生活粉幸福

道，無形卻得作用於物得以顯現它的功能。 道就像是我們的內心世界裡有著一種不能確定的信仰， 我們的生命是什麼，生活是為了什麼， 很多時候我們都無法給自己一個所以然， 很多時候我們對所存在所追求都是惟恍惚兮， 然而，其中有象有物有精有信，正如道一般。 「在我們追尋自由的渴望裡，同時不也明白，有些不自由正是為了更多的自由」 道於無形中不也顯現這樣的道理! 把握了其中曲則全，枉則直，窪則盈，敝則新，少則得，多則惑的奥秘， 事物事理懂得以退為進，靜觀以待變，以不爭為爭， 聖之所為! 正因為不爭為爭內隱含著如果能夠專注於做好事情，那便沒有做不好的事， 也隱含著一昧執於得到，那便容易迷惑迷失， 而這些聖之所...

謝謝「爸爸，我們去哪裡」，好幾次都笑到肚子疼，腹肌都快練起來了!!

雞心辣椒終於收成了，開心感謝!!

謝謝理性分析 感性支持的你們~感恩!!

謝謝老天
讓我得此機緣
但，我啊…是否能看得出所有的現象皆是果報，所有煩惱皆是無明所造
我是否能領悟原來所有的現象是有存在的事實而非真實的存在
如果我不執不迷於此，該是將所有情緒安住於亂流中安定放下
在這機緣中教導我縱使志不得伸也該相續精進不足
謝謝我難過傷心我哭了，然後，我要笑著…不卑不亢 無為而為
謝謝我捨棄壓抑，而後印證 安忍 是能力是善緣是智慧

謝謝妳安置了情緒
謝謝一切巧合的機緣使得我有幸得妳此分享


下一棒有請寶哥接棒~謝謝!!

葉丙成教授提供了一套既自主又能沉迷於學習的方式。
在裡頭每個人天馬行空的功力都可大大發揮，
什麼可能性都存在，每個可能性底下都有不可思議的巧思。
想當年啊…這套學習軟體或許要讓很多父母開始要憶起當年的鞭策學習，
但也從這裡感受到，文明，也有讓教育進步的可能。

「孩子的工作就是遊戲，孩子在遊戲中學習」。
其實，豈止是孩子呢?!
在「不是做自己想做的而已，而是要去做自己該做的」，
生命中必然的，也能是發揮天馬行空的遊戲，也能瞧見不可思議的巧思。

“我”並非是永恆不變的，相對的，“我”是不斷在流變的， 身體與感受在時刻之當下所具現的“自我意識”，是無時不刻都在改變的， 但是每一刻的“我”都有其相似性彼此關連延續。 “無我”是放下時刻之當下所具現自我意識的“意識心”， 不侷限在有限的生命現象中，是以無限的慧命真正實證到生命觀、宇宙觀。 正所謂的“識轉智”即不起意識作用，將意識心轉成本心， 這樣如像是捨棄多餘的塵埃即能觸及自性見得本心， 修行的效能於此，然而真正的實相在於塵埃是有存在的事實而非真實的存在。 換句話說，有存在的事實而非真實的存在，這是真正的實相， 這其中只具差別從無有分別， 若有分別，則是心所造，這心與自性本心相差甚遠， 而自...

「婆姐陣」是一種由男人戴面具、穿女裝扮演的地方陣頭。 這是因為向來都是女人在帶囝仔，男人都不會了解， 所以利用婆姐陣頭的機會，讓男人體會那種感覺… 「嚴父」與「婆姐」哪個是台灣¬父親的真面目？ 婆姐母帶著婆姐囝找方四娘，方四娘最後是否有認婆姐囝…? 家家有本難念的經，然而不管是經中的哪一節， 父母總永遠接納著孩子，總是孩子們的靠山。 影片中這些片段詮釋將婆姐的傳說與傳統演繹得更為精湛動容。 另外影片陳十一與高長壽看似激烈的對話中含有些許精妙省思。 誰的生活中沒有風風雨雨， 又有多少人能在這些風雨中觸碰到最深層的情感層面， 脫掉因為迎合而限制住那自己最原本最真實的樣子， 傳統可以是養分，但絕對不...

謝謝專業的眼科醫生護士 提供孩子視力預防的定期追蹤保健

新聞上又有嬰兒暴斃事件 生命至今 感恩父母一路的看顧守護

雖然不得不暫停 但前置作業的準備與學習 讓我獲益良多 感謝

給早晚站在校區的導護 謝謝你們讓孩子們享有路權安全免於恐懼

給家人 對於亂煮的菜 還是全部吃光光 謝謝

謝謝祢的出現 讓我知道錯無懺 苦自受

感謝包容我野性又任性的所有親朋好友

感謝身體的痛 提醒我要多做伸展

感謝妳選擇了我傾聽妳的不愉快 讓我有反思成長的機會


下一棒有請三乾子哥

在與個人感情無關的道德問題上， 它涉及大腦前額葉及後頂葉皮質中與理性思維和客觀經驗的部位。 在與個人感情有關的道德問題上， 它猛烈沖擊大腦的情感中心大門杏仁核及相關的大腦回路。 當道德問題的性質從與個人感情無關轉向與個人感情有關時， 那麼這個時刻將會發生什麼事?! 愛，是一種美好的感受記憶，但有些時候我們愛上的只是另一個自己。 從我們經歷與母體分離的經驗開始， 又開始經歷無數大大小小會讓我們潛意識一直想重複經歷的合一的記憶感的事件， 或許是在感情中不能得到滿足的強烈感也或許是受壓抑所引起的不幸感…等， 許許多多的情感關係的看待處理與記憶橫綜線交錯的各各因子相關， 然而面對那些過去與歷史所造假的...

因為理想中的大同世界，所以有了忠義、仁愛、孝慈以及智慧的需要， 但儘管有了這些，大同世界仍是遙遙無期， 因為人們總在毀滅建設，重來再重來的輪迴循環中。 若是將大同世界當成一個引導一個指標，或是理想世界的一個國君上位者， 指引著依照自然發展規律而運作， 知道自己該做什麼時就做什麼，知道自己能得到什麼就得到什麼， 不讓慾望掠奪心智而產生的矛盾苦痛與消亡。 印度諺語 A teacher creates desires in you; a master destroys desires in you. 「老師讓你產生欲念，大師則斷你的欲念。」 理想中的大同世界本不是為了忠義、仁愛、孝慈以及智慧的需要而...